MECESUP

RESUMEN DEL PROYECTO (VERSÓN ESPAÑOL)

En general, en la educacón superior, los alumnos que inician su ciclo formativo, no tienen buenos resultados académicos (tasas de repitencia y deserción) debido a variados factores, entre ellos, las condiciones socioeconómicas; aspectos de orden personal tanto motivacionales como actitudinales y aspectos académicos. Es reconocido a nivel nacional que los centros de formación técnica acogen a los alumnos de niveles socioeconómicos de los últimos quintiles, y que académicamente no vienen bien preparados desde la enseñanza media, en su gran mayoría liceos municipalizados.

Para enfrentar este problema, las instituciones que participan en esta iniciativa, definieron como objetivo general "Dise ñ ar un plan experimental de nivelación de competencias básicas para estudiantes desfavorecidos académicamente de los CFT's del CRUCH del país con el fin de mejorar los indicadores de eficiencia docente".

Para lograrlo las instituciones participantes deberán realizar un diagnóstico académico y psicopedagógico del desempeño estudiantil al inicio del ciclo de formación que permita identificar los factores que intervienen en el proceso de E-A de los alumnos de 1er año en los CFT's. Enseguida, diseñar y elaborar un plan interinstitucional de nivelación de competencias que permita afrontar la situacón en el mediano plazo a partir de los principales factores causantes del problema y sus estrategias a seguir para favorecer el fortalecimiento de las competencias básicas, de las habilidades socio-afectivas y refuerzo de motivación para los estudiantes que ingresan a los CFT's. No se puede dejar de considerar, el perfeccionamiento pedagógico de los docentes, por ello se debe diseñar un plan de desarrollo de personal académico que establezca la capacitación para los docentes en la perspectiva de aplicar estrategias pedagógicas y didácticas coherentes con las necesidades formativas de los estudiantes. Por último, debemos mejorar los procesos de evaluación, diseñando un sistema de monitoreo, evaluación y aseguramiento de calidad que verifique peródicamente los aprendizajes alcanzados con indicadores de desempeño. (Demostración de competencias).